一、招收对象

本专业招收高中毕业生。

二、培养目标

本专业培养具有较高体育专业素质的德、智、体全面发展的应用型人才。初步掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力及新课标下体育资源利用和开发的能力，在全面发展的基础上有所专长，能从事体育教学、课外体育活动，课余体育训练和竞赛工作的小学体育教师和体育服务与管理人才。

三、基本培养规格与要求

（一）基本知识、能力、素质要求

1.知识要求

为适应培养目标的要求，毕业生必须建立合理的知识结构，具备下列知识：教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；体育教学的基本理论与方法；体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；学校体育改革和体育科学的发展动态；学校体育教学研究的基本方法；计算机应用知识；应用写作知识等。

2.素质要求

体育教育专业培养的是担负教育下一代重任的人民体育教师，要求有较高的综合素质。一般要求具备以下素质:具有健全的人格和良好的个性心理品质、健康的体魄、高尚的审美情趣，形成文明健康、积极向上的生活方式，树立正确的劳动观点，掌握一定的劳动技能。

3.能力要求

掌握系统的教育科学理论，树立科学的教育观念，具有从事体育与健康教育工作的综合实践能力、计算机应用能力、合作与创新能力、应用写作能力和初步的教育研究能力。

（二）专业要求

（1）职业素质: 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱体育教育事业，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的现代公民素质和高尚的教师职业道德。

（2）职业能力：教育能力；教学能力；训练能力；裁判能力；教学科研能力；组织能力；管理能力；语言表达能力；社会体育指导能力等。

根据以上要求，学生毕业前可以取得以下资格证书；普通话达到二级乙等以上，通过参加国家统一的教师资格证考试，获得小学体育教师职业资格证书。

（3）专业核心能力

体育教学能力为体育教育专业的核心能力。要求毕业生能够制定体育教学文件、设计课堂教学、运用现代化教学手段、合理利用场地和器材、组织调动队伍、运用口令技巧、讲解示范、运用保护与帮助、激发调动学生积极性、科学安排和评定运动量、结束课。

四、修业年限及毕业要求

本专业基本学制为三年，学生可根据自身情况在三至四年内完成学业。

1.学生在规定时间内，修完本专业课程计划规定的全部内容，获得141学分， 其中必修课131学分（包括集中实践课程30学分），选修课10学分。

2.通过学校规定的各项基本功考核，达到《国家体育锻炼标准》的合格标准。

3.通过全国普通话测试，成绩达到二级乙等以上。

五、主干学科、核心课程

主干学科：体育学、教育学、心理学

核心课程：健美操、武术、田径、体操、球类（篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球运动）、体育理论、体育卫生与保健、普通心理学、教育学、体育裁判法、小学体育教学法。